제74회 기독교교육진흥주간 자료

(2007년)

아름다운 교육

진흥주일: 2007. 9. 16.

진흥주간: 2007. 9. 17～23

기독교대한감리회 교육국

제74회 기독교교육 진흥 주간 자료 내용 목차

1. 교육국 총무 인사

2. 예배 자료

모형 I  : 전체 교회가 함께 드리는 예배

모형 II : 어린이와 부모님들이 함께 드리는 예배

모형 III : 가정에서 온 가족이 함께 드리는 예배

3. 설교자료

자료 I : 예수님을 따르는 참 아름다운 교육 (전체 교회가 함께 드리는 예배)

자료II : 아름다운 가정(어린이와 부모님들이 함께 드리는 예배)

4. 진흥주간 환경구성

1) 우리교회 교회학교는?

2) 교회 전체 환경구성

3) 예배실 환경- 어린이 예배실 혹은 교회벽면장식 꾸미기

5. 진흥주간 프로그램

1) 교사시상

2) 교사위로회

3) 기독교교육도서 판매

4)사랑 나눔 장터

5)교회학교 특별 새벽기도회

6)교회학교 소식지 발간

7)교회마당에 씨앗심기 혹은 나무심기

8) 신앙둥이 선발대회

9) 우리집 UCC 선발대회

6. 기독교교육진흥운동의 역사

2007년은 74번째 기독교교육진흥주일을 맞이한다. 매년 기독교교육진흥주일을 어떤 모습으로 보내고 있을까? 매년 똑같은 모습으로 그냥 예배만 드리고 지나가는 것은 아닌지, 올해 기독교교육진흥주일은 조금은 더 특별하게 보내보자.

2007 기독교교육진흥주일은 기독교교육에 대한 관심을 가져보고 우리 교회, 가정에서 이루어지는 기독교교육에 대해 살펴보도록 하자. 여름행사가 끝나고 자칫 느슨해질 수 있는 시점에서 교회 안에서의 모습을 돌아보고 가정에서의 신앙교육에도 관심을 가져보자.

교육국 총무 인사말

하나님의 은혜가 5천8백 감리교회와 150만 성도들에게 늘 함께 하시길 기원합니다.

100년 전 교육의 불모지와 같았던 대한민국의 척박한 교육 환경 속에서 배재, 이화 등 감리교에서 시작한 사학들이 민족적 인재를 양성해 왔음을 우리는 늘 자랑으로 여겨왔습니다.

그러나 작금의 현실을 바라볼 때, 공교육 상실과 함께 인성 교육에 대한 기대는 완전히 무너져 내린 상황입니다. 게다가 정부는 국․공립학교 관리도 제대로 못하면서 공산 국가에나 있을 ‘사학법’을 앞세워 기독교 학교들의 신앙과 인성 교육마저 말살하려 하고 있습니다.

이 같은 시대적 위기 속에서 우리는 자랑스런 감리교회 역사의 기초 위에 대한민국의 미래를 책임질 차세대 인재 양성을 위한 기독교 교육적 사명을 진지하게 각성해야 하겠습니다. 더 이상 젊은이들에게 좌절을 느끼게 하지 말고, 벅찬 기대와 희망을 갖게 하는 감리교회 환경이 되도록 해야 합니다. 차세대들에게 어두운 그림자를 드리우지 말고, 밝고 깨끗한 꿈을 심어 주는 감리교회 교육 환경이 되도록 해야 할 것입니다.

이를 위해 교육국은 감리교회의 비전 있는 교육 환경 가꾸기를 위하여 초심으로 돌아가 기도하면서, 교육 부흥을 일궈 나갈 숨은 인재들과 함께 미래 지향적인 정책 개발을 위해 힘써 노력하겠습니다. 교단 본부와 개체 교회들 모두는 차세대와 장년 교육에 아낌없이 투자하는 교육 중심의 목회 구조와 재정 구조로 전환되도록 다함께 노력해야 할 것입니다.

이러한 감리교회의 희망찬 미래를 위하여 함께 기도하며 헌신하는 목회자와 성도들을 통하여 기필코 교육 부흥의 비전이 성취될 줄로 믿습니다.

감리교 부흥을 위한 교육 7대 비전

1. 담임 목회자들의 교육 중심의 목회로 마인드 전환

2. 개체 교회 교육비 예산 비율 20%까지 상향 책정

3. 교사들의 영적 부흥 운동

4. 청소년 및 청년 담당 사역자 양성 훈련

5. 신학생 성서 교육 및 영성 훈련 강화

6. 속회(C.M.)의 기능 회복

7. 부흥 비전을 위한 특별위원회 구성

- 청년목회위원회      - 교회학교부흥위원회

- 교재개발위원회      - 속회연구원(CMI)

교육국 총무 김두범 목사

II. 예배 자료

예배 모델 #1.  전체 교회가 함께 드리는 예배

태아에서부터 노년까지 모두 함께 모여 예배드림으로 기독교교육에 대한 중요성을 깨닫고 교사들에게 힘을 실어줄 수 있는 시간이 되도록 한다. 전교인이 함께 하는 시간으로 서로에 대한 관심을 가져보고, 예배 순서 순서를 모두가 함께 함으로 하나가 될 수 있는 시간이 되도록 한다.

예배시간 : 주일 오후 또는 저녁예배

예배순서 :                                                   인도자: 교육담당목사

예배 전 찬양	-------------------------------	교사 찬양대
예 배 부 름	-------------------------------	인 도 자
찬 양	-----------411장---------------	다 함 께
대 표 기 도	-------------------------------	맡 은 이(아동부/ 중고등부)
하나님! 오늘은 특별히 기독교교육진흥주일로 지킵니다. 우리 교회가 사람을 세우는 일에 힘쓰는 교회가 되게 해주세요. 교회학교를 축복하사 영아부에서부터 어른들 모두에게 배움의 열정을 갖게 해주셔서 하나님을 더욱 깊이 사랑하고 신앙교육을 통해 예수님처럼 멋진 그리스도인이 될 수 있게 해주세요. 우리나라와 세계를 위해 쓰임받는 하나님의 사람들이 되게 해주세요. 이 시간 우리 교회 모든 사람들이 함께 드리는 이 예배 가운데 함께 해주셔서 서로서로 더 많이 사랑하게 해주시고 하나님을 만날 수 있게 해주세요. 우리를 위해 늘 수고해주시는 선생님들께도 힘을 주시고 지혜를 주셔서 우리들을 잘 가르쳐주실 수 있도록 해주세요. 예수님 이름으로 기도드립니다. 아멘
성 경 봉 독	-------------------------------	맡 은 이(유치부)
특 별 찬 양	-------------------------------	교회학교 연합성가대
영 상	-----각 부서예배 드리는 모습들------	담 당 자
설 교	-------------------------------	담임목사
시 상	------모범 교사, 신앙둥이----------	담임목사
찬 양	----------- 377장 --------------	다 함 께
환영과 소식	-------------------------------	인 도 자
축 도	-------------------------------	담임목사

tip)

- 교사찬양대 (교사찬양대를 만들어 교사들이 예배 전 찬양으로 섬기도록 한다)

- 모범교사 시상(교육부에서 교사들 격려와 위로의 상을 준비해서 시상하도록 한다)

- 신앙둥이 시상(예배시간 중 아이들의 예배 모습을 몰래카메라로 담아 예쁘고 성실하게                  예배드린 어린이에게 시상하는 시간- 사진들을 영상으로 시상하는

중에 보여주면 더 좋겠죠 ^^)

- 교사 축복의 시간(교사들만을 위한 축복기도의 시간을 가져보는 것도 좋겠다.

담임목사님의 안수기도와 교인들이 교사들만을 위한 기도의 시간)

- 예배드릴 때 자리배치는 부서별로 배치해도 좋고, 가족끼리 앉게 해도 좋다.

예배 모델 #2. 어린이예배 - 부모님과 함께 드리는 예배

어린이 예배시간에 부모님을 초청해서 함께 예배를 드리도록 한다. 어린이 예배가 어떻게 이루어지는지 어린이의 마음으로 함께 예배드림으로 기독교교육에 관심을 가질 수 있는 시간이 되도록 한다. 어른들도 다시 어린 시절로 돌아가 꾸밈없는 모습으로 예배를 드리도록 한다. 기존의 부모 초청예배가 어린이 예배에 부모가 참관하는 것이었다면 이번에는 형식을 조금씩 바꾸어보자.  부모와 어린이가 함께 동참하는 예배로 바꾸어 본다. 기독교교육의 기본은 반드시 가정에서부터 출발해야 하며 부모와 아이들이 주체가 되어야 함을 강조한다.

예배시간 : 어린이 예배시간

예배순서:

- 헌금은 예배 전 들어가면서 드리도록 한다. (헌금함 준비)

찬 양	-----------------------------------------	찬양 팀
기 도	-----------------------------------------	부모님
사랑의 주님 감사합니다, 오늘은 특별히 기독교진흥주일로 부모님께 함께 우리 친구들이 주님께 예배드립니다. 이 예배가 주님을 기쁘게 하는 예배가 되게 해 주세요. 하나님의 말씀을 따라 우리 어린 자녀들을 올바른 신앙의 길로 인도할 수 있도록 부모님들과 선생님들에게 지혜와 능력을 허락해 주세요. 우리 친구들이 신앙 안에서 언제나 바르고 건강하게 자라날 수 있도록 주님 도와주세요. 언제나 주님을 사랑하는 마음 변하지 않도록 주님 도와주세요. 예수님의 이름으로 기도드립니다. 아멘
나는 그것을 알고 있다 ----------------------------------		부모님
우리 집의 말썽쟁이 00을 신고합니다. 란 형식으로 부모가 아이들에게 쓴 편지를 낭독하는 시간이다. 편지내용에는 그동안 속상했던 일, 혹시나 아이들이 말을 듣지 않았던 내용을 고발하고 사랑한다는 메시지로 마무리 해보자
특별찬양	-----------------------------------------	교사들
성경봉독	-----------------------------------------	어린이
말 씀	-----------------------------------------	교역자
UCC발표	-----------------------------------------	2가정 발표
미리 가정 예배드리는 장면이나, 가정에서 신앙교육을 받는 장면을 동영상을 촬영하거나 아니면 꽁트나 가족애가 담긴 UCC를 찍어서 우리가정의 신앙생활을 하는 모습을 공개하는 시간을 가져보자.
찬 양	-----------------------------------------	다같이
봉헌및 기도	-----------------------------------------	인도자
축 도	-----------------------------------------	교역자
광고 및 친교	-----------------------------------------	다같이

예배 모델 #3. 가정에서 드리는 예배

가족 모두 모여 앉아서 하루를 정리하면서 예배를 드리도록 한다.

기독교교육진흥주간동안 예배를 계속 드리면 좋겠지만 그러지 못할 경우에는 주일에는 꼭 드리도록 한다. 주일 예배 설교시간에 나눴던 말씀 중 자기가 일주일 동안 삶속에서 적용하고 싶은 말씀을 나누어본다. (각 부서별 예배에서 나눴던 말씀이나 함께 드렸던 예배의 말 속에서 말씀을 나누어본다)

예배시간: 가족이 함께 할 수 있는 시간

예배 순서 및 설교 : 감리교 가정예배서 하늘양식 참고

tip) 가족의 예배북을 만들어보자. 예배북이란 가정예배 일지를 작성해보는 것이다.

그날의 예배 말씀 나눔이나 기도제목 나눈 것을 기록하면서 서로의 은혜를 나누어본다.

예배를 드릴 때 마다 부모님은 자녀들에게 자녀들은 부모님들에게 ‘참 잘했어요.’ 도장을 준비해 찍어보도록 한다. 서로서로 격려하면서 가정예배 드리는 시간을 기대해보자~~~

III. 설교자료

설교자료 1.  전체 교회가 함께 드리는 예배

예수님을 따르는 참 아름다운 교육

1. 성경본문    마태복음 4:18-25

갈릴리 해변에 다니시다가 두 형제 곧 베드로라 하는 시몬과 그 형제 안드레가 바다에 그물 던지는 것을 보시니 저희는 어부라. 말씀하시되 나를 따라오너라. 내가 너희로 사람을 낚는 어부가 되게 하리라 하시니 저희가 곧 그물을 버려두고 예수를 좇으니라.

거기서 더 가시다가 다른 두 형제 곧 세베대의 아들 야고보와 그 형제 요한이 그 부친 세베대와 한가지로 배에서 그물 깁는 것을 보시고 부르시니, 저희가 곧 배와 부친을 버려두고 예수를 좇으니라.

예수께서 온 갈릴리에 두루 다니사 저희 회당에서 가르치시며 천국 복음을 전파하시며 백성 중에 모든 병과 모든 약한 것을 고치시니 그의 소문이 온 수리아에 퍼진지라 사람들이 모든 앓는 자 곧 각색병과 고통에 걸린 자, 귀신 들린 자, 간질 하는 자, 중풍병자들을 데려오니 저희를 고치시더라. 갈릴리와 데가볼리와 예루살렘과 유대와 요단강 건너편에서 허다한 무리가 좇으니라.

2. 희망의 샘터

오늘의 성경본문을 읽을 때면 늘 떠오르는 음악이 있습니다.

“갈릴리 바다에서 고기 잡는 어부들에게

나를 따르라 나를 따르라

사랑의 예수님이 부르셨다네”

어린 시절 제가 즐겨 부르던 어린이 찬송가입니다.

이 찬송을 부르면 늘 마음속으로 떠오르는 그림이 있습니다.

그것은 황혼의 바다 위를 여러 척의 만선의 배들이 항구로 돌아오는 그림입니다.

이 말씀과 이 음악과 이 그림들은 제 머리 속에 각인 되어 있어서 서로 연결되어서 나타납니다. 어린 시절 교회에서 배운 교육의 효과로서 평생 이어지는 것입니다.

배와 그물을 버려두고 예수님을 따라갔다던 베드로와 안드레, 야고보와 요한의 이야기는 나이를 먹으면서 새로운 의미로 되새겨 집니다. 요즘처럼 청년 실업율이 높고, 젊은이들이 정규직에 들어가기가 하늘의 별따기처럼 어려울 때에는 더욱더 그들의 용기가  돋보이기도 합니다. 베드로와 안드레, 야고보와 요한은 그야말로 모든 것을 버려두고 예수님을 따라갔습니다. 그들이 그렇게 따라감으로 그들의 인생은 변했고, 그들뿐만 아니라 온통 세상이 다 변했습니다. 어둡던 세상에 빛이 임하였고, 세상의 희망 없음을 탄식하던 젊은이들은 새로운 희망의 운동에 빠져들게 되었습니다. 그리고 그리스도의 교회가 세워지고, 교회의 교육을 통하여 그리스도의 마음을 품은 그리스도의 사람들이 생겨나고, 그리스도의 나라가 선포되고 구원받은 많은 사람들이 나타나게 되었습니다. 배와 그물을 버려두고 예수님을 따라갔던 이 네 젊은이들의 이야기는 그러므로 두고두고 희망이 시작되는 이야기가 됩니다. 오늘은 우리가 이 이야기 속에서 오늘의 희망, 특히 오늘의 교육문제와 젊은이들의 문제를 풀어나갈 희망을 찾아보려 합니다.

3. 부서지는 꿈들

어부의 꿈은 만선의 꿈입니다. 고기를 가득 실은 배들은 가까스로 배의 고물만 보인 채, 물속 깊이 가라앉은 모습으로, 온통 깃발을 휘날리며, 항구로 들어옵니다. 수많은 갈매기들도 배의 갑판에 가득 쌓인 고기들을 바라보면서, 어부들과 함께 노래를 부르며 따라옵니다. 어부의 가족들은 멀리서 보아도 자신들의 배가 얼마나 많은 고기를 잡았는지 단번에 알 수 있습니다. 설레는 마음으로 그들은 한바탕 잔치준비를 시작 합니다. 연일 만선의 모습으로 돌아오는 배를 맞을 수만 있다면, 사람들은 얼마나 여유롭고 행복 할 수 있을까요. 그러나 우리가 사는 세상의 현실은 우리가 매일 만선의 배를 맞게 해 주지는 못합니다. 때로는 여러 날 그물을 던져도 빈 배로 돌아오고, 때로는 풍랑을 만나 배마져 파선되고, 심지어 생명을 잃어버리기까지 합니다.

농부들의 꿈은 황금의 물결이 넘실되는 가을의 들녘입니다. 익은 곡식 추수할 때가 닦아오면 농부들은 벅찬 가슴으로 추수를 준비합니다. 힘든 줄도 모르고 신명나게 일을 하며, 추수를 마치면, 그들에게는 겨울 동안의 안식과 가족과 이웃 간의 행복이 상급처럼 주어집니다. 그러나 오늘의 젊은이들에겐 만선의 꿈이나 황금물결의 꿈은 이미 사라진지 오랩니다. 대부분 이 시대의 아이들은 그들의 영유아기와 유소년기와 청소년기와 청년기, 심지어는 청장년기에 이르기까지 치열한 교육 경쟁에 빠져듭니다. 사람의 평균 평생의 30%가 넘는 시간을 소위 교육기관에 매여서, 신분 결정을 위한 서열 매기기 게임에 몰두하게 하는 것이 오늘의 세계가 자라나는 새 세대들에게 부여하는 교육적 환경입니다. 소위 지구촌화를 지향하는 오늘의 세계는 하나의 세계, 하나의 경제, 하나의 도시로 통합되어져 가고 있습니다.  최고의 교육을 받은 지배 엘리트들이 세계경제를 지배하면서, 교육수준에 따라 임금 수준이 결정되는 고용의 질서를 만들어갑니다. 교육수준과 교육을 지원하는 부모의 경제력에 따라 인력자원을 서열화 하는 교육제도를 발전시켰습니다. 소위 산업사회의 인력재생산구조로서 진화하게 된 오늘의 교육제도는 거대한 기계구조로서 새로 태어나고 자라나는 세계의 아이들을 관리하고, 규격화하고, 서열화합니다. 이 구조 속에서 아이들은 꿈과 희망마저 규격화되고 서열화하도록 강요받게 됩니다. 고작해야 영재교육과 고액과외를 통한 수능대박이나 해외유학을 통한 상위권 신분으로의 진출이 이 시대 아이들에게 강요된 서열화 되고 규격화된 꿈입니다.

4. 희망을 만들어 내는 이야기

좀 오래된 영화인데 “ 아름다운 비행”이란 영화가 있습니다. 지금은 동네 비디오가면 1,000원에 빌려 볼 수 있는 고전같이 된 명화이기도 합니다. 학교가기를 아주 싫어하는  주인공 에이미는 14살 캐나다 소녀인데, 부모의 불화로 아빠와 고향을 떠나서 어머니와 함께 뉴질랜드에 가서 살다가 교통사고로 어머니를 잃고 맙니다. 아빠를 따라 다시 캐나다에 돌아와 슬픔과 외로움을 달래던 중 개발업자들에 의해 파괴된 기러기들의 둥지에서 엄마 잃은 기러기 알 16개를 품고 돌아옵니다. 헛간에서 백열등의 열기로 부화된 기러기들은 각인된 프로그램에 따라, 알에서 깨어나는 순간 자기들을 경의에 찬 시선으로 바라보고 잇던 에이미를 엄마로 알고 따르게 됩니다.  에이미는 자신을 엄마로 알고 따르는 기러기들을 정성껏 돌보아 기르는데, 에이미를 사랑하는 아빠는 사랑하는 딸을 위하여 기러기들에게 날기를 가르쳐 줄 경비행기를 만들어 줍니다. 에이미와 그 아빠의 헌신적인 교육 훈련을 통해서 이 집 거위가 되어 버린 기러기들은 다시 날아오기를  배우게 되고,  엄마 기러기가 된 에이미의 선도 비행을 따라서 16마리의 기러기들은  플로리다까지 철새 이동을 성공하게 됩니다. 참으로 아름다운 장면들과 의미 있는 이야기들이 전개되는 감동 깊은 영화입니다.

이 영화가 만들어진 1996년 보다 좀 앞서서 1993년에는 빌 리시먼이라는 캐나다의 한 발명가가 자신이 직접 만든 경비행기로 캐나다 기러기를 버지니아로 이민시킨 사건이 일어나서 환경운동으로서의 철새이민프로젝트가 다큐멘터리와 사회적 이슈가 된 적이 있습니다.

환경운동가들의 이런 철새 이민 프로젝트나 영상 예술가들의 이런 영화 이야기는 오늘날 우리의 부서진 꿈들을 다시 살려내고, 꿈과 함께 다시 날아올라야 할 인간의 미래에 관한 영감을 주는 이야기가 됩니다.

5. 다시 날아오르게 하는 예수님의 교육

그러나 진정으로 잃어버린 꿈을 다시 찾게 하고, 부서진 희망을 다시 품게 하는 이야기는 예수님의 복음 이야기입니다. 예수님께서 “나를 따라오라, 내가 너희를 사람을 낚는 어부가 되게 하리라.”고 하셨을 때, 모든 것을 버려두고, 그를 따라갔던 제자들의 이야기는 에이미의 경비행기를 따라 날아오르는 기러기들의 모습만큼이나 감동적입니다. 기러기들은 당연히 날아올라야 합니다. 그리고 철따라 수천 킬로미터를 나르면서 아름다운 세상을 만들어 가야 합니다. 그러나 개발의 기계들에 밀려 부서진 둥지와 상처 입은 부모들과 기러기 알들은  꿈을 상실한 존재가 되고 말았습니다. 소녀 에이미와 그의 아빠가 엄마기러기와 아빠기러기가 돼서 기러기들을 다시 날아오르게 하는 것이 진정한 의미의 교육입니다.

오늘의 기독교교육은 어린이와 청소년들의 잃어버린 꿈을 되찾아 주고, 아름다운 영적 세계를 마음껏 날아다니는 자유를 누리게 하는 교육이 되어야 합니다. 어부의 아들로 태어나 평생 어부의 길을 걸어 온 베드로, 안드레, 야고보, 요한이 배와 그물과 심지어 아버지를 버려두고 예수님을 따라 간 것은 화려한 비상, 그 자체입니다.  바다와 배와 그물과 물고기를 잡는데 쓰이는 다른 도구들과 조상들로부터 물려받은 전통적인 어로작업의 기술들, 이 모든 것들은 너무나 소중하고 떨쳐버리기 어려운 생존을 위한 현실입니다. 그러나 꿈은 현실을 돌파하고 새로운 현실을 만들어내는 “날아오름”입니다. 예수님의 복음은 닫힌 현실을 돌파하고 날아오르도록 부르시는 힘찬 말씀입니다. 그 말씀과 그 교훈들을 따르는 사람들은 날아오르게 됩니다. 어부의 아들들이 날아오릅니다. 농부의 아들들도 날아오릅니다. 도시의 아이들이 날아오릅니다. 시골의 아이들도 날아오릅니다. 모든 아이들이 꿈을 가지고 날아오르게 하는 것이 진정한 복음적 교육입니다. “꽃들에게 희망을”이란 동화 속에서 많은 애벌레들이 끝임 없이 미끄러지면서 기어오르기 경쟁에 몰두 하는 중에 고치를 짓고 껍질을 벗고 나비가 되어 날아오르는 주인공처럼, 날아오르는 교육이 기독교 교육입니다. 동화 속의 피터 팬은 행복한 생각을 하면 날아오른다고 합니다. 복음은 우리 맘에 행복한 생각을 가득하게 하여 날아오르지 않을 수 없도록 하는, 생명력을 일깨우는 참된 가르침입니다.

6. 따르며, 배우며, 변하여, 완전하여 지는 교육

소위 선진국의 교육기관들은 그들의 수익의 존속과 확대 번영을 위하여 국경과 대양을 아랑곳하지 않고 시장을 확대해 나가고 있습니다. 다양한 매체를 통한 다양한 방법으로 최고의 지위를 보장하는 최고의 교육을 약속하며 이 시대의 젊은이들을 유혹합니다.  좀 웃기는 이야기지만 우리 가운데 누구도 교육시장의 수요를 확대하기 위해서 자식을 낳거나, 산업사회의 고급 인력을 공급하기 위해서 자식을 교육하는 사람은 없을 것입니다. 그럼에도 불구하고, 오늘의 교육기관과 교육행정기관들은 시장의 논리와 신분상승의 기회로서의 특권을 미끼로 사람들을 고급화된 교육에로 부릅니다.

그러나 진짜 고급교육은 예수님의 부르심을 따르는 교육입니다. 예수님은 오늘도 우리를 향하여 “나를 따라 오라, 내가 너희를 사람을 낚는 어부가 되게 하리라.”고 하시며 부르십니다. 우리가 그리스도를 따름은, 따르며 배우며 완전하여져서 그리스의 거룩한 성품이 참여하는 자가 되는데 그 목적이 있습니다. 그러므로 그리스도를 따르는 이들의 꿈은 그가 어부라도 만선의 꿈을 넘어서, 하늘을 나는 꿈을 꿉니다. 온전히 그리스도 예수의 마음을 품어, 한 마음이 된 모든 이들과 한 몸을 이루며, 그리스도의 부활의 몸에 참여하는 자가 되는 것입니다. 그러므로 그의 인생은 이제 많은 물고기만이 아니라, 뭍 영혼들과 함께 천국을 향해 항해하는 만선의 기쁨으로 넘쳐납니다. 진정으로 그리스도를 따르는 이들의 꿈은 그가 농부라도 황금들녘의 꿈을 넘어서, 황금보석으로 장식한 새 예루살렘에서의 거룩한 백성들과 영원히 누리는 은총으로 넘쳐납니다.

7. 오늘의 주시는 말씀을 정리하겠습니다.

1) 기독교 교육은 예수님을 따르는 참 아름다운 교육입니다. 예수님을 따라 배우며 살기로 작정한 사람들은 죄악으로 짓이겨진 세상의 현실을 넘어서, 은혜의 창공으로 날아오릅니다.

2) 산업사회의 인력재생산구조로서 진화된 오늘의 교육제도 속에서 꿈을 잃고, 날개가 꺾인 이들에게 교회교육의 도움이 절실합니다.

3) 우리교회가 예수님을 따르는 참 아름다운 교육을 할 수 있도록 허락하신 은혜를 감사하며, 교육에 전력을 다 하는 교회가 되도록 기도하여 하겠습니다.

4) 모든 교사들을 위하여 기도하며, 전체 교우들이 예수님을 따르는 참 아름다운 교육실천에 참여합시다.

우리____________ 교회는

오늘도 “나를 따라 오너라”고 부르시는 예수님의 부르심을 우리 모두 함께 따라가면서, 그리스도 예수님의 마음을 내 마음으로 삼아, 모든 사람 한 몸 같이 섬기는 그리스도의 부활의 몸된 공동체를 이루어 가는, 참 아름다운 교육의 공동체가 되어야 하겠습니다.

설교자료 2.   어린이예배 - 부모님과 함께 드리는 예배

아름다운 가정

자녀들아 너희 부모를 주 안에서 순종하라 이것이 옳으니라 네 아버지와 어머니를 공경하라 이것이 약속 있는 첫 계명이니 이는 네가 잘되고 땅에서 장수하리라. 또 아비들아 너희 자녀를 노엽게 하지 말고 오직 주의 교양과 훈계로 양육하라. 에베소서 6:1~4

우와! 오늘은 특별한 손님들이 많네요 . 우리 먼저 손을 들고 옆 사람과 인사할까요? 샬롬(손을 흔든다) 오늘은 특별히 기독교교육진흥주일을 맞이해서 부모님들과 함께 예배 드리고 있어요. 우리 부모님 보시기에, 그리고 하나님 보시기에 가장 아름다운 모습으로 예배 드려요. 잘 할 수 있죠?

오늘 전도사님은 우리가 가정에서 지켜야 할 일들에 대해서 얘기해 줄꺼에요. 우리 친구들뿐 아니라 부모님들께도 드리는 말이니 귀 기울여 잘 들어주세요.

아름다운 가정을 만들려면 어떤 준비물이 필요할까요? (대답을 듣는다) 그래요 사랑,믿음, 서로 아껴주는 것 이런 것들이 필요하죠? 자 여러분은 이 준비물을 다 가지고 있나요?

오늘 말씀 중에 순종이라는 말이 나오는데 순종의 뜻이 뭔가요?(대답을 듣는다) 그래요 순종은 바로 상대방의 말을 순순히 듣는 것을 의미해요.

한가지 예를 들어 볼께요. 집에서 엄마가 친구들에게 심부름을 시켰는데, 계속 투정부리며 심부름 하기를 싫어하다가, 화를 내며 엄마 말씀을 듣는 어린이는 순종을 하는 어린이일까요?

그렇지 않아요. 순종이라는 것은 하나님의 말씀과 부모님의 말씀을 있는 그대로 믿고 따르는 것을 의미해요. 성경에 부모님께 순종하는 어린이는 하나님께 순종할 수 있는 어린이라고 설명하고 있어요. 그리고 순종하는 어린이야 말로 부모님을 공경할 줄 아는 어린이예요.

순종은 실천하기가 참 힘들지만 한번 하기 시작하면 순종보다 쉬운 일이 없어요. 부모님의 말씀에 ‘네’하고 대답하는 어린이들이 되길 바래요. 말로만 끝나는 것이 아니라 꼭 실천에 옮길 수 있는 어린이가 되길 바래요. 알았죠?

우리 어린이들이 부모님께 순종을 하면 아름다운 가정을 만들 수 있는 준비물 하나가 완성이 되는데 그럼 부모님들은 어떤 준비물을 챙기고 계신가요? 오늘 성경 말씀을 보면 주의 교양과 훈계로 자녀를 양육하라고 씌여져 있네요. 교양과 훈계는 앞으로의 행동이나 생활에 지침이 될 만한 것을 가르치고, 혹시 잘못을 했을 경우에는 타일러서 잘못이 없도록 주의를 주는 방법을 말해요. 그러나 여전히 우리 부모님들, 훈계과 교훈보다는 큰소리가 먼저 나가는 경우가 많죠? 이런 경우에 한번 자식을 키워 보세요. 이렇게 말씀하시는 분들 있죠? 그렇지만 그런 순간에도 참고 인내하는 모습을 하나님은 더 기뻐하신답니다. 성경말씀에 분명히 자녀를 노엽게 하지 말라고 씌여져 있네요. 목자가 양떼들을 잘 타일러서 푸른 초장에 인도하는 것처럼 우리 부모님들은 가정 안에서 이런 목자의 역할을 해 주셔야 되요. 아시겠죠? 이럴 때 보면 성경말씀대로 사는 게 참 힘든 일인 것 같아요.^^

아름다운 가정은 우리 친구들만의 노력이나 부모님의 노력만으로는 만들어 질수 없어요. 분명히 친구들과 부모님들이 함께 노력해야지만 아름다운 가정을 만들 수 있어요. 우리 친구들 아까 전도사님이랑 약속한 부모님께 순종하기로 한 것 잊지 않았죠? 우리 부모님들은 자녀들에게 화를 내지 않고 교양과 훈계로 자녀를 교육하는 것 기억하고 계시죠?

아름다운 가정 안에서 아름다운 신앙교육이 자라날 수 있고, 하나님이 보시기에 이쁜 가정이 만들어 질수 있는 거예요. 아름다운 가정은 겉모습을 이쁘고 아름답게 꾸미는 것이 아니라 가족이 서로 사랑하고 그 사랑하는 마음으로 하나님을 섬기고 사랑하는 것을 의미해요. 오늘 예배드리는 우리 모두가 아름다운 가정을 만들 수 있는 주인공들이예요. 성경에 있는 말씀을 잊지 말고 오늘부터 우리 부모님과 자녀에게 실천해 보도록 해요. 순종하는 어린이, 화를 내지 않고 훈계로 자녀를 양육하는 부모님. 우리 모두 잘 할 수 있겠죠?

IV. 환경구성

기독교교육진흥주간을 맞이해서 우리 교회의 교회학교에 대한 관심도를 살펴보자.

우리 교회 안에서 이루어지는 교육의 모습들을 점검해보고 얼마나 관심을 가지고 있는지 알아보는 코너를 마련해보자.

1) 우리교회 교회학교는?

교회 게시판을 활용해서 질문에 스티커를 붙여서 교회학교에 대해 얼마나 관심을 갖고 있는지 살펴보자.

나는 알고 있다 ? !

(알고 있다면 빨간색 스티커, 모른다면 파란색 스티커를 붙여주세요)

목록은 자유롭게 작성해보면 좋겠죠 ^^

자녀 교회학교 반선생님 이름을알고 있다?	자녀의 예배실(장소)을 알고 있다?	자녀가 제일 좋아하는 찬양을 알고 있다?

BEST!!! ^^ 참 잘했어요.

우리교회 교회학교의 자랑거리들을 써주세요.

자랑하고 싶은 것들 모두모두 적어서 칭찬해주세요.

우리교회 교사들은 짱이예요~~

우리 교회학교가 달라졌어요~

우리교회 교회학교에 원하는 것 좀 더 필요한 것들에 대해 남겨주세요.

더 좋은 교회학교를 위한 충고와 조언을 부탁드립니다.

2) 교회 전체 환경구성

★우리교회 처음부터 시작되었던 여름성경학교나 교회학교 행사들을 사진으로 정리해서

교회 곳곳에 게시해둔다.

★이번 여름성경학교 행사 사진들로 꾸며보는 것도 좋다. 아이들이 만들었던 작품들이 있다    면 작품들로 교회의 곳곳을 장식해보자.

★2007년 올 한해의 교회학교 행사들을 정리해서 교회 벽면을 장식해보면 어떨까?

상반기 정리와 함께 교회학교 행사들을 게시함으로 교회학교에 더 관심을 가질 수 있을     것이다.

★교회학교 교사 사진 전시회- 교회학교 교사들의 사진을 찍어보자. 교사들의 사진으로 벽    면을 장식해보면 어떨까? 교회학교를 위해 늘 헌신하는 선생님들의 모습과 이름도 알아보    고 간단한 프로필도 기재해서 꾸며보자.

3) 예배실 환경- 어린이예배실 혹은 교회벽면장식 꾸미기

신앙교육 막대 그래프 만들기, 나무 그래프

기독교교육진흥주일 전 9월 첫주부터 시행해보자. 매주매주 아이들이 스스로 다짐한것들을   체크하면서 신앙교육을 점검해보는 시간을 가져보자.

나무그래프 만들기 - 부직포로 큰 나무를 만들고 잎을 달아준다.

아이들 이름을 쓰고 해당되는 항목에 스티커를 붙여준다.

막대그래프 만들기 - 막대그래프를 꾸미고 그래프항목마다 아이들이 자신의 이름의 스티                       커를 붙여서 꾸미도록 한다.

(항목 예 :하루에 기도를 00한다. /하루에 말씀을 00읽는다./ 부모님의 말씀에 순종한다.)

V. 프로그램

1) 교사시상

★교회학교에서 시상하는 교사 : 교사에게 힘을 주고 격려해주는 시상을 하도록 한다.

★아이들이 뽑는 교사상을 마련해본다.

전주에 미리 설문작업을 통해 아이들이 직접 교사들을 뽑아 보도록 한다.

아이들이 주는 상이라 더 기쁘고 뿌듯하지 않을까?

사랑만땅상(사랑이 가득한 선생님) , 스마일상(늘 웃음이 가득한 선생님),

멋쟁이스타일상(옷 멋지고 예쁘게 입고오시는 선생님)

부지런상(늘 일찍 오셔서 우리를 맞이해주시는 선생님)

2) 교사위로회 - 늘 교회학교를 위해 애쓰는 교사들을 위한 자리를 마련한다.

교사들을 위한 깜짝 파티~~

저녁시간을 이용해 교사들이 특별한 주인공이 되어 저녁식사를 함께 나누고 예배를 드리    고 기도회를 하면서 교사의 열정과 처음의 교사 헌신의 마음을 다시 세울 수 있는 시간을    마련한다. 이 날은 교사들이 왕, 여왕이 된다. 아이들을 위해 늘 헌신하는 교사들. 그 교    사들에게 최고로 멋지고 최고로 맛있게 최고의 대접을 해준다.

3) 기독교교육도서 판매

기독교교육, 신앙교육(자녀교육)에 관련된 도서를 기독교교육진흥주일에 판매를 통해 기    독교교육에 관심을 갖도록 한다.

우리교회목사님 추천도서, 우리교회교육부장님 추천도서, 각 부서별 사역자 추천도서를     게시해보면 더 좋겠다.

4)사랑 나눔 장터

집안에 있는 물품들을 내놓고 (아이들 장난감, 입지 못하는 옷, 먹거리터 등) 사랑나눔 장    터를 열어 모든 교인들이 함께 나눌 수 있도록 한다. 저렴한 가격으로 필요한 물건을 얻    어가고 모인 돈으로는 교회학교에 필요한 곳에 쓰도록 한다. 교회에 다니지 않는 지역주    민들도 함께 참여해서 열린 나눔 장터가 되도록 한다.

5)교회학교 특별 새벽기도회

기독교교육진흥주간 동안 교사들과 아이들이 함께 참석하여 교회학교를 위해 기도하는 특    별 새벽기도회를 진행한다.

6)교회학교 소식지 발간

올 한해 여름행사까지 했던 전체 교회학교 행사를 정리해서 소식지를 발간해보면 어떨까?

우리 교회학교의 행사도 살펴보고 부모의 글, 교사의 글, 아이들의 글, 행사사진, 교회학    교 새친구들 소개, 하반기 교회학교 행사 일정 등 다양한 내용을 통해 전도용으로도 사용    할 수 있도록 제작해보자. 교회학교 장기 결석자에게도 우편으로 발송하도록 한다.

7)교회마당에 씨앗심기 혹은 나무심기

아름다운 자연이라는 감리교교육주제에 맞춰 기독교교육 생명나무를 심도록 한다. 아이들    의 마음을 담아 작은 화분에 씨앗을 심거나 나무를 함께 심어 교회 주변을 아름답게 가꾸    고 생명의 소중함을 나누도록 한다. 교회 마당이 없는 교회일 경우에는 작은 화분을 마련    해서 심도록 한다.

8) 신앙둥이 선발대회

예배 시간 중에 있는 기도 시간에 선생님들이 몰래 카메라처럼 기도하는 장면이나 찬양하    는 모습을 사진을 찍어, 가장 열심히 성실하게 예배를 드린 어린이에게 시상을 해준다.     예배를 정성스럽게 드리는 것은 신앙 교육의 기초가 됨을 아이들에게 인식시켜 준다.

9) 우리집 UCC 선발대회

기독교교육진흥주일을 맞이해 가정의 신앙교육의 모습을 공개해보자. 가정예배 드리는 장    면이나, 가정에서의 신앙교육의 모습을 촬영해서 선발대회를 해본다. 가족의 따뜻함과 신    앙 생활을 하는 모습을 공개해 가정 안의 신앙교육이 더 잘 이루어질 수 있도록 독려한     다.

좋은 UCC는 시상도 하고 예배 시간에 전교인들과 함께 보도록 한다.

VI.  기독교교육진흥운동의 역사

기독교육진흥운동이 시작된 것은 1929년 가을 조선주일학교연합회가 주최하는 제3회 전국 주일학교 연합회 총회가 평양에서 열렸을 때 주일학교 배가운동의 안건으로 4개년 간 주일학교 진흥운동을 전개하기로 한 것이 최초의 시작이다.

그래서 1년 차에는 주일학교 교직원의 성경숙달에 초점을 두고 양성 공과 중에서 성경과를 이수케 했고, 성경통신과를 신설했다.  2년 차에는 주일학교 교직원의 헌신에 초점을 두고 교사 헌신회를 열고 회원마다 1원을 헌금하게 했다. 제3년 차에는 주일학교교사의 배가양성에 초점을 두고 전국강습회의 세부 조직 활동, 교사양성통신과를 신설했다. 제4년 차에는 주일학교학생 배가모집운동을 벌여 주교생의 통계표를 작성하고 매3개월씩 진흥상황을 보고 하게 했고 지방총무와 대표자가 모여 진흥방침을 세웠다. 이일을 위해서 신학교와 성경학교의 후원을 요청하여 지원을 받았고 월간지 종교교육을 1930년 1월부터 발간했다.

주일학교 진흥 주일은 9월 셋째주일로 정하고 9월 첫 주일부터 셋째주일까지 3주간을 진흥운동기간으로 정하여 온 교회에 종교교육의 의의와 필요성을 재인식케 하고 출석 장려와 학생모집을 했고 주일학교 교직원의 신앙심과 헌신적 생활을 권장했다.

이런 방향에서 가맹교단별로 행사를 추진하였는데 그 당시 감리교총리원교육국 주일학교부에서는 “주일학교는 교회의 기초다. 교회마다 주교를 세우자. 교인마다 학생이 되자”라는 표어를 세우고 진흥운동을 전개했고 1전의 헌금을 의무로 납입하도록 권장했다. 진흥주일노래도 만들어서 부르도록 보급했다.

초창기 기독교진흥운동의 기록들을 살펴보면 다음과 같이 운동이 전개되었음을 알 수 있다.

1933년 8월 28일 <감리회보>

-여름철을 당하여 농촌에서는 분망환 탓으로, 도시에서는 혹은 고향으로 혹은 산으로 혹은 바다로 흩어지는 탓으로 주일학교는 자연히 휴교상태에 빠졌던 것이 사실이다. 이제 가을철을 기하여 농촌의 분망함도 좀 덜어지고 매일학교의 개학에 따라 사방에 흩어졌던 선생과 학생도 돌아왔음으로 주일학교에서도 이때에 원기를 내어 주일학교의 세력회복운동, 곧 진흥운동을 펴야만 하겠다“라는 내용으로 진흥주일의 의의와 목적, 진흥주일에 앞서 할 일, 진흥주일에 할 일, 진흥주일 뒤에 할 일 들이 제시되고 있다.

▶진흥주일 추진방법

① 결근교사 방문

② 결석학생 방문

③ 신입생 모집을 적극 추진하고 이를 위하여 집회 프로그램을 준비한다.

④ 환경 미화

▶9월 셋째 주일 (진흥주일) 행사

① 학생들을 현관에서 환영하며 꽃을 달아 준다.

② 장년과 함께 연합예배를 드린다.

③ 직원 간담회(목사, 장로, 각 부 직원 전체)

④ 종교교육 강연회

1935년 교육국에서 제시한 기독교교육진흥 행사

▶표어 : 주일학교는 교회의 기초다, 교회마다 주일학교를 세우자,

교인마다 학생이 되자.

▶실천내용 : ① 교인과 교인 자녀의 주일학교 출석하기

② 학생마다 1전씩 의무금으로 납입하기

1938년 교육국에서 제시한 기독교교육진흥 행사

-주일 밤 : 직원 자신의 신앙과 헌신을 위해서 토의하고 기도한다.

-월요일 밤 : 주일학교 학생의 신앙과 지도를 위해서 토의 하고 기도한다.

-화요일 밤 : 주일학교에서 금년에 이루어야 할 일을 검토하고 기도한다.

-수요일 밤 : 지방 주일학교부의 정황과 사업, 교육국의 정황과 사업을 일반에게 알리고 이를 위해서 기도하며 1전씩 의무금을 납부케 한다.

이상의 초기 기독교교육 진흥운동의 역사를 정리하여보면 다음과 같다.

< 기독교교육 진흥운동의 역사에서의 중요 프로그램들>

1. 공동예배, 심령 부흥회 - 믿음회복, 총동원 출석과 전도

2. 기독교교육 연구회 - 교육 활성화를 위한 간담회 및 세미나 / 지방교육대회

3. 교육 프로그램 - 교사를 위한 프로그램, 학생들을 위한 프로그램, 환경구성,

교육자료 정리

4. 심방