I.  교육국 총무 인사말

제 77회 기독교교육 진흥주일을 맞이하여

2010년 기독교교육 진흥주일을 맞이하는 교회와 모든 성도들에게 주님의 크신 은총과 평화가함께 하시기를 기원합니다.

금년 9월 셋 째 주일(19일)은 기독교대한감리회가 오래 전부터 특별주일로 정하여 지켜 온  “기독교교육 진흥주일”입니다.  올 해로 77회를 맞게 되었습니다. 한국 선교 초기의 척박한 교육 현실 속에서 감리교회는 교회의 교육적 사명을 중요하게 생각하여, 교회마다 주일학교를 세우고 교회 교육에 힘쓰는 한편 배재, 이화, 광성, 배화, 영명 등 다 헤아리기도 어려울 만큼 많은 미션 스쿨들을 설립하여 우수한 사학들로 발전시켜 왔습니다.

그러나 작금의 현실을 바라볼 때, 공교육 상실과 함께 인성 교육에 대한 기대는 완전히 무너져 내린 상황입니다. 이 같은 시대적 위기 속에서 우리는 자랑스런 감리교회 역사의 기초 위에 대한민국의 미래를 책임질 차세대 인재 양성을 위한 기독교 교육적 사명을 진지하게 각성해야 하겠습니다. 더 이상 젊은이들에게 좌절을 느끼게 하지 말고, 벅찬 기대와 희망을 갖게 하는 감리교회 환경이 되도록 해야 합니다. 차세대들에게 어두운 그림자를 드리우지 말고, 밝고 깨끗한 꿈을 심어 주는 감리교회 교육 환경이 되도록 해야 할 것입니다.

이를 위해 교육국은 감리교회의 비전 있는 교육 환경 가꾸기를 위하여 초심으로 돌아가 기도하면서, 교육 부흥을 일궈 나갈 숨은 인재들과 함께 미래 지향적인 정책 개발을 위해 힘써 노력하겠습니다. 교단 본부와 개체 교회들 모두는 차세대와 장년 교육에 아낌없이 투자하는 교육 중심의 목회 구조와 재정 구조로 전환되도록 다함께 노력해야 할 것입니다.

이렇게 될 때에 한국 감리교회는 진정한 그리스도인으로서 이 땅에 새로운 변화를 이루어 진정한 예수그리스도의 정신으로 세상을 섬기는 참된 교육을 실현하게 될 것입니다. 우리 모두가 예수그리스도의 마음으로 세상을 품어 세상을 변화시키고 세상을 섬기는 감리교회가 되기를 기원합니다.

교육국 총무 김두범 목사

II. 진흥주일 프로그램 자료

77회 기독교교육 진흥주간

80년 가까이 이어진 기독교교육진흥주일로 인해 현재 우리의 교회에는 ‘교육’의 부분이 큰 비중을 차지하고 있습니다. 교육을 함에 있어 가장 중요한 것은 무엇보다도 가르치는 교사입니다. 신앙교육의 대부분이 교회의 교사에게 맡겨져 있는 현실을 생각해 본다면 더더욱 교사가 중요합니다. 아무리 좋은 교재가 있다 해도 그것을 제대로 가르치고, 삶을 통해 본을 보일 교사가 없다면 무용지물일 수밖에 없겠지요. 좋은 교사가 되기 위해서는 교육이나 자질도 중요하지만 교회적으로 교사의 역할을 인정해주는 것 또한 중요합니다. 이번 기독교교육진흥주일은 우리 교회의 미래를 책임지고 있는 교사들의 권위를 세워주고자 합니다. 교회는 교사들의 사역을 위해 기도하는 중보자로서, 부모들은 가정에서 교사들의 교회교육을 돕는 조력자로서의 역할을 다짐하는 시간이 되기를 바랍니다.

1. 교사 칭찬 프로그램 - “우리 선생님, 예수님을 닮았어요.”

성경에 나오는 가장 대표적인 교사상은 예수님이다. 선생님들의 모습에서 예수님과 닮은 모습을 찾아봄으로서 아이들은 선생님께 감사하는 마음을 갖고, 교사들은 스스로의 장점과 부족한 점을 생각해본다.

1) 준비사항

예배실 게시판에 설문조사 판을 구성한다. 다음과 같은 문항을 만들어놓고 아이들에게 스티커를 붙이게 한다.

*우리 선생님은요…

▸매일 아침 기도하셨던 예수님을 닮았어요. (기도왕)

▸하나님의 말씀을 쉽게 들려주셨던 예수님을 닮았어요.(말씀왕)

▸아이들을 사랑하시는 예수님을 닮았어요.(아이사랑왕)

▸제자들을 사람 낚는 어부로 키우신 예수님을 닮았어요.(전도왕)

▸진짜 사랑을 가르치고 베푸셨던 예수님을 닮았어요.(하나님/이웃사랑왕)

▸제자들의 발을 씻기셨던 예수님을 닮았어요.(섬김왕)

스티커는 교사마다 다른 색의 스티커나 교사의 이름이 쓰여 있는 스티커를 준비한다. 이 프로그램을 교사에 대한 평가라고 생각하기 보다는 아이들의 눈에 비치는 교사들의 모습을 확인하는 기회로 삼는 것이 좋다.

2) 결과물 활용

설문을 통해 나온 교사들의 특징을 살려 아이들이 선생님을 자랑(칭찬)하는 영상을 촬영하여  예배시에 상영한다. 또한 설문 결과로 상장을 만들어 예배시간 중간에 교사들을 표창하고 치하한다.

2. 교사위로회

아이들과 학부모들이 섬기는 교사 위로회를 준비해보자.

1) 환경꾸미기

✔ 벽면 레터링

‘선생님 사랑해요’, ‘우리 선생님 최고’와 같은 문장을 아이들이 레터링한다. 글씨 테두리만 출력해주면 아이들이 꾸밀 수 있게 한다. 레터링은 위로회 장소 중 눈에 잘 띄는 곳이나 출입구에 붙여 놓는다.

준비물: 레터링 글씨, 색종이, 크레파스, 다양한 스티커 등

✔테이블 세팅

테이블 위에 이름표를 세워 지정석을 표시한다. 식기구는 모두 준비해 두어 음식을 가져오면 바로 먹을 수 있도록 한다. 자리에 앉아 기다리는 동안 읽을 수 있도록 학부모 또는 아이들의 감사 편지를 올려놓는다.

✔ 음식서빙

음식은 아이들 또는 학부모들이 직접 가져다준다. 저학년의 경우 음식을 들고 이동하기 힘들 수도 있으니 초등 고학년 이상이 하도록 한다.

2) 네 손에 달렸어!

교회학교는 교사들의 손에 달려있다. 아이들을 위해 기도하고, 성경을 넘기고, 아이들을 안아주고, 쓰다듬어주는 교사들의 손을 이용한 프로그램들을 제시한다.

✔ 핸드프린팅

아이들을 위해 수고한 교사들의 손을 기념으로 찍어본다. 손도장을 찍으면서 교사들은 교사로서 헌신하겠다는 마음을 새로고침하고 다른 이들로 하여금 교사들의 수고를 알 수 있게 한다.

방법 1. 간단하게 손에 물감이나 먹물을 묻혀 이름을 써 놓은 두께가 있는 종이에 찍는다.

준비물 : 무독성 물감 또는 먹물, 교사이름이 쓰인 A4 크기의 종이, 물수건, 액자

방법 2. 유명 인사들의 핸드프린팅이나 아가들에게 해주는 손도장과 같이 석고와 점토를 이용해서도 할 수 있다. 이렇게 할 경우 과정이 어려울 수 있으니 미리 방법을 숙지하고 연습해 본 후 진행한다.

준비물 : 알지네이트, 석고가루, 물, 나무젓가락, 플라스틱 용기, 액자

✔ 핸드 마사지

손도장을 찍었다면 손을 깨끗이 씻고 나서 손의 피로를 풀어주자. 마사지 방법은 인터넷상에서 쉽게 찾을 수 있으므로 마사지하는 어린이들에게 미리 방법을 알려준다. 마사지를 마칠 때에는 마사지를 한 어린이와 마사지를 받는 교사가 손을 잡고 서로를 위해서 간단히 기도한다.

준비물 : 베이비오일, 스팀 타월

3) 감사해요, 사랑해요

✔ 영상

아이들과 학부모, 담임목사님을 비롯한 교회 어른들의 모습을 담은 영상을 준비한다. 교사들의 수고를 치하하고 감사하는 마음을 담는다.

✔ 축하공연

식사를 하는 동안 학생들이 간단한 노래, 율동 등을 준비하여 교사들에게 즐거움을 준다.

✔ 기념촬영

도우미들과 함께 틈틈이 사진을 찍는다. 즉석카메라면 좋겠지만 준비가 어려울 경우 일반카메라로 촬영한다. 교사 위로회가 끝나기 전에 전체가 모여 기념촬영을 한다. 이때에는 자신의 핸드프린팅을 가지고 찍는다.

4) 한걸음 더

✔ 새로 고침

교사들과 참여한 모든 이들이 앞으로의 사역에도 기쁜 마음으로 임할 것을 다짐하고 새로운 마음가짐을 가지면서 ‘새로 고침’ 마크()가 인쇄된 종이 뒷면에 자기 다짐을 기록한다. 기록한 종이는 커다란 저금통에 넣고 내년 새학기가 시작될 때 개봉한다.

준비물 : 새로고침 마크가 인쇄된 종이, 필기도구, 저금통(없을 경우 상자로 제작해도 좋다. 종이만 넣을 것이므로 아주 클 필요는 없다. 인원에 따라 크기를 조절한다.)

3. 새로 고침을 위한 교사 묵상집

1) 묵상집 활용법

교사가 닮아야 할 최선의 모델은 바로 예수님이다. 예수님의 교사상을 보여주는 말씀을 묵상하고 교사들이 나아가야 할 방향을 제시하는 일주일(6일)간의 묵상집을 제안한다.

일주일동안 매일 한자리에 모여 진행하면 좋겠지만 사정이 여의치 않을 경우 매일의 담당자를 정해 자신이 묵상한 내용을 전체 교사 또는 부서 교사들에게 한 문장 기도로 전송하여 묵상한 내용을 공유하도록 한다.

첫째날

∙ 예 ∙ 수 ∙ 님 ∙ 닮 ∙ 기 ∙

새벽 아직도 밝기 전에 예수께서 일어나 나가

한적한 곳으로 가사 거기서 기도하시더니

(누가복음 1장 35절)

예수님께서는 기도하기를 쉬지 않으셨습니다. 자기를 위한 기도뿐만 아니라 뭇사람들을 위해서도 기도하셨습니다.(요 17장) 교사의 중요한 사명은 기도입니다. 교사의 직분을 위해 또한 아이들을 위해 기도하는 교사가 되어야겠습니다.

오늘의 묵상

매일 아침 기도하시며 하나님을 만나셨던

예수님을 닮아가기 원합니다.

둘째날

∙ 예 ∙ 수 ∙ 님 ∙ 닮 ∙ 기 ∙

예수의 말씀으로 말미암아 믿는 자가 더욱 많아

그 여자에게 말하되 이제 우리가 믿는 것은

네 말로 인함이 아니니 이는 우리가 친히 듣고

그가 참으로 세상의 구주신 줄 앎이라 하였더라

(요한복음 4장 41-42절)

예수님께서는 하나님의 말씀을 전해주셨습니다. 교사는 학생의 앞에 서기 전 하나님의 말씀을 묵상하고 그 말씀을 알기 쉽게 전할 수 있어야 합니다. 말씀을 사모하는 깊이 묵상하는 교사가 되어야겠습니다.

오늘의 묵상

복음을 사랑하고 복음으로 인해 구원을 깨닫게 하신

예수님을 닮아가기 원합니다.

셋째날

∙ 예 ∙ 수 ∙ 님 ∙ 닮 ∙ 기 ∙

어린 아이들이 내게 오는 것을 용납하고 금하지 말라 하나님의 나라가 이런 자의 것이니라

내가 진실로 너희에게 이르노니 누구든지 하나님의 나라를 어린 아이와 같이 받아들이지 않는 자는 결단코 거기 들어가지 못하리라 하시니라

(누가복음 18장 16-17절)

예수님께서는 하찮은 존재로 여겨졌던 어린아이들도 사랑하셨습니다. 하나님께서는 어린영혼들을 우리가 돌보아야 할 양떼로 보내주셨습니다. 예수님을 닮아 어린영혼들을 사랑하는 교사가 되어야겠습니다.

오늘의 묵상

어린아이들을 사랑하셨던

예수님을 닮아가기 원합니다.

넷째날

∙ 예 ∙ 수 ∙ 님 ∙ 닮 ∙ 기 ∙

그러므로 너희는 가서 모든 민족을 제자로 삼아

아버지와 아들과 성령의 이름으로 세례를 베풀고

내가 너희에게 분부한 모든 것을 가르쳐 지키게 하라 볼지어다 내가 세상 끝날까지 너희와 항상 함께 있으리라 하시니라

(마태복음 28장 19-20절)

예수님께서는 제자들을 부르셨습니다. 제자들을 부르신 이유는 바로 사람들을 구원시키기 위함이었습니다. 예수님은 우리를 제자로 부르셨습니다. 우리는 또 제자들을 키워야 합니다. 예수님의 명령을 따라 제자를 키우는 교사가 되어야겠습니다.

오늘의 묵상

모든 민족을 제자삼아

예수님의 꿈을 키워가기 원합니다.

다섯째날

∙ 예 ∙ 수 ∙ 님 ∙ 닮 ∙ 기 ∙

내가 주와 또는 선생이 되어 너희 발을 씻었으니 너희도 서로 발을 씻어 주는 것이 옳으니라

(요한복음 13장 14절)

예수님께서는 손수 제자들의 더러운 발을 씻겨 주셨습니다. 그리고 제자들에게도 서로 그렇게 하라고 가르치십니다. 예수님을 닮아 삶을 통해 가르치는 교사가 되어야겠습니다.

오늘의 묵상

먼저 제자들의 발을 씻기셨던

예수님을 닮아가기 원합니다.

여섯째날

∙ 예 ∙ 수 ∙ 님 ∙ 닮 ∙ 기 ∙

예수께서 이르시되 네 마음을 다하고 목숨을 다하고 뜻을 다하여 주 너의 하나님을 사랑하라 하셨으니

이것이 크고 첫째 되는 계명이요 둘째도 그와 같으니 네 이웃을 네 자신 같이 사랑하라 하셨으니

이 두 계명이 온 율법과 선지자의 강령이니라

(마태복음 2장 37-40절)

예수님께서는 사랑을 가르치셨습니다. 하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하는 것이 우리가 해야 할 일이라고 말씀하셨고, 그렇게 사셨습니다. 예수님을 닮아 사랑을 가르치고 사랑하는 교사가 되어야겠습니다.

오늘의 묵상

하나님을 사랑하시고 제자들을 사랑하셨던

예수님을 닮아가기 원합니다.

III. 진흥주일 예배 자료

1. 교회교육의 ‘새로 고침’을 위한 예배

인터넷에서 ‘새로 고침’은 업데이트 된 내용을 보기 원하거나 잘못된 페이지가 나왔을 때 사용하는 기능이다. 본 예배 모형은 그동안 교사에게 전권을 맡겼던 모습에서 벗어나 전교인이 함께 교육한다는 의미에서 ‘새로 고침’이다. 교사들에게는 그동안의 수고를 치하하고 앞으로의 헌신을 다짐하는 시간으로, 전교회적으로는 교회학교와 교사들을 위한 중보자의 역할을 다짐하는 시간으로, 학부모들에게는 교사들의 신앙교육을 신뢰하고 가정에서의 신앙교육을 책임지는 조력자의 역할을 다짐하는 시간으로 삼아 각자의 역할을 ‘새로 고침’ 하길 바란다.

1) 예배순서

묵도 / 사회자

찬양 / 다함께

기도 / 교회학교장 또는 맡은 이

영상 <예수님을 닮았어요!> / 다함께

상장수여식 / 담임목사

* 교사 새로 고침 / 교사 전체

* 중보자 새로 고침 / 다함께

* 조력자 새로 고침 / 학부모 전체

성경 봉독 / 사회자

설교 / 교육목사 또는 담임목사

파송의 찬양 / 다함께

축도 / 목사(혹은 주기도문)

2) 예배자료

설교 전 새로고침 선언을 하는 시간을 갖는다. 교사, 중보자, 조력자 대표를 미리 선정해 대표들이 한문장을 읽으면 마지막 부분만 다함께 외치는 전형적인 선서방법으로 하거나 다함께 봉독할 수 있다. 많은 사람들이 읽어야 하므로 잘 보이도록 PPT로 보여주고, 예배 후에도 계속해서 기억할 수 있도록 인쇄물을 제작, 배포하는 것이 좋다.

✔ 교사 새로고침 선언문

나는 하나님께서 세우신 교사임을 믿습니다.

나는 예수님이 그러셨던 것처럼 매일 기도로 하나님과 대화하겠습니다.

나는 예수님이 그러셨던 것처럼 하나님의 말씀을 항상 가까이하겠습니다.

나는 예수님이 그러셨던 것처럼 아이들을 먼저 사랑하고 섬기겠습니다.

나는 예수님의 명령을 따라 사람을 낚는 어부가 되겠습니다.

나는 하나님께서 세우신 교사로서 예수님을 닮아가겠습니다.

나는 하나님의 뜻을 따라 새로운 마음가짐으로 교사의 직분에 임하겠습니다.

✔ 중보자(전교인) 새로고침 선언문

우리는 하나님이 기뻐하시는 교회학교의 교육을 위해 중보자가 되겠습니다.

우리는 중보자로서 교사들의 입술을 통해 나오는 기도가 끊이지 않도록 격려하겠습니다.

우리는 중보자로서 교사들이 전하는 하나님의 말씀이 아이들의 삶을 변화시키기를 기도하겠습니다.

우리는 중보자로서 교사들과 아이들이 사람을 낚는 어부가 되도록 기도하겠습니다.

우리는 중보자로서 교사들이 예수님을 닮아 하나님을 사랑하고 아이들을 사랑하며

그 사랑을 아이들이 본받을 수 있도록 격려하고 기도하겠습니다.

우리는 교사들과 교회학교를 위해 기쁜 마음으로 중보자가 되겠습니다.

✔ 조력자(부모) 새로고침 선언문

우리는 우리 아이들의 신앙교육을 위해 조력자가 되겠습니다.

우리는 조력자로서 교사들과 함께 아이들을 위해 기도하겠습니다.

우리는 조력자로서 교사들이 전하는 하나님의 말씀이 아이들의 마음에 뿌리내릴 수 있도록 가정에서 돕겠습니다.

우리는 조력자로서 우리 아이의 친구들에게 복음을 전하겠습니다.

우리는 조력자로서 교사의 권위를 인정하고 그들을 위해 기도하겠습니다.

우리는 교사들과 우리 아이들의 신앙을 위해 기쁜 마음으로 조력자가 되겠습니다.

Ⅳ. 기독교교육 진흥주일 설교 자료

<본문 >

신명기 6:20-20,  마태복음서 23:8-12,   빌립보서 2:5-11

예수 마음 가르치는 교사 <민영진 목사 -대한성서공회>

어느 주일 아침이었습니다. 주일예배 시간에 맞추어 교회 입구에 들어섰는데, 어머니 한 분이 초등학교 1-2학년 쯤 되어 보이는 딸의 팔을 잡아끌다시피 하고서는 교회 밖으로 데리고나가는 겁니다. 아마 교회학교 유년부 어린이 예배가 끝날 때쯤 해서 엄마가 딸을 데리러 온 것 같았습니다. 황급히 교회를 빠져 나가면서 엄마가 딸에게 소리칩니다. “넌 교회 좀 그만 다니면 안 되니?” 아주 볼멘 소리였습니다. 어린 딸이 교회에 다니는 것이 무척 못 마땅한 것 같은 엄마의 심정이 그대로 다 드러나는 목소리였습니다. 이 말을 듣던 딸은 한 치의 주저함도 없이 아주 명랑한 목소리로 “엄마, 엄마도 매일 매일 교회 다녀야 해.”

이 말을 듣는 순간, 저는 너무나도 의외의 말을 들어서, 급히 멀어져 가는 모녀를 그들이 골목길로 사라질 때까지 한참 물끄러미 바라보았습니다. 어쩌면 교회학교 교사들이 어린이들을 저렇게까지 잘 가르쳤을까? 저 딸이 저 집안을 다 구원받게 할 날이 오고 말 것 같은 확신이 들면서 교회학교 교사가 어린이들에게 끼치는 영향력이 얼마나 어마어마하게 큰가를 다시 한 번 확인하는 기회였습니다.

자녀들에 대한 신앙교육은 부모들의 몫이었습니다. 그 흔적을 우리는 신명기에서 봅니다. 모세가 당대 백성들에게 하는 권면을 들어 보십시오.

20 나중에 당신들의 자녀가, 주 당신들의 하나님이 당신들에게 명하신 훈령과 규례와 법도가 무엇이냐고 당신들에게 묻거든, 21 당신들은 자녀에게 이렇게 일러주십시오. '옛적에 우리는 이집트에서 바로의 노예로 있었으나, 주님께서 강한 손으로 우리를 이집트에서 이끌어 내셨다. (□새번역□ 신 6:20-21)

학교가 없을 때는 더 말할 나위도 없습니다. 그러나 학교 제도가 생기면서 자녀교육은 부모에게서 학교 교사에게로 옮겨갑니다. 신앙교육에 있어서는 부모보다 교회학교 교사의 몫이 더 커집니다. 다시 이스라엘을 예로 들겠습니다. 지금도 그대로일지 아니면 바뀌었는지 아직 확인을 하지는 못했습니다만 1970년대의 이스라엘 초등학교 2학년(우리의 1학년에 해당하는 만 일곱 살), 국어교과서 (교과서는 2학년 때부터 지급된다) 첫 과의 첫 두 줄이 바로 오늘의 본문 신명기 6장 21절입니다.

옛적에 우리는 이집트에서 바로의 노예로 있었으나,

주님께서 강한 손으로 우리를 이집트에서 이끌어 내셨다.

이스라엘은 유대교가 국교이기 때문에 유대교 학교에서는 가정에서 부모가 가르쳐 오던 신앙 전승을 학교에서도 가르칩니다. 우리나라는 다종교문화권이기 때문에 기독교학교나 교회학교가 기독교교육의 일익을 담당합니다. 교회가 설립한 학교라도 공립학교에서는 어느 한 종교만의 교육에는 제한이 있습니다. 그러나 교회에서는 기독교교육이 제한을 받지 않을 뿐만 아니라 신앙 교육은 교회의 사명이기도 합니다.

우리가 주목하게 되는 것은 교육의 책임이 상당 부분 부모에게서 교사에게로 넘어왔다는 것뿐만 아닙니다. 지금 막 초등학교에 들어와서 자기들의 말과 글자를 배우기 시작하는 어린이들에게 자기 민족의 역사부터 가르치기 시작한다는 점을 착안해 볼 수 있습니다. 그 역사도 다윗과 솔로몬 시대의 전성기를 상기시키는 것이 아니라 민족 전체가 한 강대국의 집단 노예였었다는 수치스러운 역사부터 가르친다는 점에 착안할 필요가 있습니다. 그 노예의 속박에서 조상들이 어떻게 하나님께 울부짖었고, 하나님이 어떻게 그들을 해방시켰는지를 가르친다는 것입니다. 개인적으로나 국가적으로 화려한 역사는 많은 이들의 희생을 딛고 있음을 잊어서는 안 됩니다. 교회는 우리나라가 해방 이후 65년 동안, 특히 최근들어 경제적 부국이 된 것을 하나님께 감사한다고 흔히들 말합니다만 아직 우리 국민 전체가 그 부를 균등히 나누지 못하는 점, 오늘이 있기까지 희생 제물이 된 이들을 망각한 우리의 잘못을 먼저 뉘우치고 개인적으로나 사회적으로 새롭게 거듭나는 일이 더 중요합니다.

교회학교 교사들은 교회 안에서 목회적으로도 중요한 한 고리를 형성하고 있습니다. 다음과 같은 본문을 보십시오

11 그분이 어떤 사람은 사도(使徒)로, 어떤 사람은 예언자(預言者)로, 어떤 사람은 복음 전도자(前導者)로, 또 어떤 사람은 목사(牧師)와 교사(敎師)로 삼으셨습니다. 12 그것은 성도들을 준비시켜서, 봉사의 일을 하게 하고, 그리스도의 몸을 세우게 하려고 하는 것입니다. 13 그리하여 우리 모두가 하나님의 아들을 믿는 일과 아는 일에 하나가 되고, 온전한 사람이 되어서, 그리스도의 충만하심의 경지에까지 다다르게 됩니다. (□새번역□ 에베소서 4:10-13)

성도 여러분, 교회학교 교사들은 우리 목사들과 같은 목회자의 반열에 서 있습니다. 목사와 함께 여러분들을 준비시켜 봉사의 일을 하게 하고 그리스도의 몸인 교회를 세우는 일에 동참하고 있습니다. 무엇보다도 우리의 자녀를 우리는 그 젊은 교사들에게 맡기고 있습니다. 교사들이 우리 자녀들에게 직접 끼치는 영향력은 결코 우리 부모들이 자녀들에게 끼치는 영향력 못하지 않을 것입니다. 우리가 교사들을 격려해야 하고 성령께서 그들에게 지혜를 주시고 힘을 주실 것을 기도해야 할 까닭은 이것만으로도 충분합니다.

우리의 자녀를 맡아 신앙교육을 하시는 교사 여러분, 여러 선생님들께서 가지고 계신 소임의 중요성을 깨닫고 선생님 여러분들을 더욱더 존경하는 마음으로 대하고자 다짐하는 우리 성도들의 마음을 받아주시기를 바랍니다. 우리는 지금 우리 모두가 선생님들께 대해서 때로는 소홀했던 것에 대해서도 뉘우치고 있습니다. 저는 한 교회의 목회자로서 교회학교 교사 선생님 여러분들이 저의 목회의 동반자임을 오늘 다시 확인하고 감사하고 있습니다. 우리 교회의 어린이로부터 어르신에 이르기까지 우리 교회 성도 여러분에게 저와 여러 선생님들이 함께 그리스도의 몸과도 같은 이 교회를 세우는 일에 헌신할 것을 다짐하십시다.

오늘날 우리 사회는 여러 가지 문제를 지니고 있습니다. 배경과 신분과 전통이 서로 달라도 하나님의 의와 하나님의 나라를 위해서 다 같이 모이고 뭉치는 대인(大人)의 모습보다는 별것도 아닌 것 가지고 서로 나뉘고 멸시하고 왕따시키는 소인배(小人輩)의 모습을 많이 보이고 있습니다. 이러한 현상은 성인들 사회에서 뿐 만 아니라 어린이들의 세계에서도 그대로 일어나고 있습니다. 삶을 비관하여 자살을 하거나 성의 충동을 조절하지 못하고 마구 쏟아 성폭력이 빈번하게 벌어지거나 살인마저 서슴지 않는 잔인함이 우리를 두렵게 합니다.

하나님을 경외하고 사람을 사랑하고, 온갖 피조물의 생명이 귀한 줄 알고 환경을 보호하고, 지구를 아름답게 보존할 책임이 우리들에게 있다는 것을 저와 우리 교사들이 함께 인식하고 이런 인식이 우리교회 성도 모두에게 골고루 퍼지기를 바랍니다.

이러한 시대에 우리가 교육지침으로 삼아야 할 것을 사도 바울께서 이미 우리에게 주셨습니다.

5 여러분 안에 이 마음을 품으십시오.

그것은 곧 그리스도 예수의 마음이기도 합니다.

6 그는 하나님의 모습을 지니셨으나,

하나님과 동등함을 당연하게 생각하지 않으시고,

7 오히려 자기를 비워서 종의 모습을 취하시고,

사람과 같이 되셨습니다.

(□새번역□ 빌립보서 2:5-7b)

우리 교사들이 우리 어린이들에게 가르쳐야 할 것이 바로 이 예수의 마음입니다. 하나님의 모습을 지니신 분이 하나님과 동등하게 행동하셔도 되는데 그렇게 하지 않고 오히려 자신을 비워 종의 모습을 취하시기까지 자신을 낮추시고 하나님이시면서 사람과 같이 되셨다는 것, 이러한 예수의 마음을 우리 아이들에게 심어 줍시다. 그리하여 함께 공부하는 다문화 가족 자녀들이 학교생활을 즐기게 하고, 가난한 어린이가 기죽지 않고 신나게 친구들과 사귀게 하고, 몸 불편하여 행동이 자유롭지 못한 어린이가 학교에서 행복을 누리게 하고, 성적이 높거나 낮은 것이 어린이 공동체 형성에 아무런 영향을 미치지 못하는 학교가 되는 일에 우리 어린이들이 솔선하여 앞장서도록 그들에게 예수의 마음을 심어주자는 것입니다. 그러면 어린이들도 옛 행실을 버리고 새 사람으로 거듭 태어나는 중생을 경험할 수 있게 되고 성화의 과정에서 사는 삶이 어떤 것인지를 일찍부터 배우게 될 것입니다.

존경하고 사랑하는 교사 여러분, 우리의 직분은 천사도 흠모할 만한 귀한 직분이지만 예수님의 다음과 같은 말씀에도 함께 귀를 기울이면 좋겠습니다. 예수께서는 우리들이 “선생”이니 “교사”니 하는 칭호를 듣는 것을 하지 말라고 하셨습니다.

8 그러나 너희는 랍비라는 호칭을 듣지 말아라.

너희의 선생은 한 분뿐이요,

너희는 모두 형제자매들이다.

(□새번역□ 마 23:8)

“랍비”는 “선생”을 뜻하는 히브리어입니다. □표준새번역□은 의미를 더 분명하게 밝혔습니다.

너희는 “선생”이라는 칭호를 듣지 말아라.

너희의 “선생”은 한 분뿐이요,

너희는 모두 “학생”이다.

(□표준□ 마 23:8)

우리는 교사들 혹은 선생들입니다. 우리에게 주신 이 말씀의 뜻은 우리가 주님 앞에서는 스승은 오직 주님 한 분 뿐이시고 우리는 모두가 다 그분의 “학생”일뿐이라는 것입니다. 사도 야고보 역시 선생들에게 경고하는 말을 하였습니다.

나의 형제자매 여러분,

여러분은 선생이 되려고 하는 사람이 많아서는 안 됩니다.

여러분이 아는 대로,

가르치는 사람인 우리가 더 큰 심판을 받을 것입니다.

(□새번역□ 약 3:1)

같은 맥락에서 우리 주님께서는 이런 말씀도 하셨습니다.

9 또 너희는 땅에서 아무도 너희의 아버지라고 부르지 말아라.

너희의 아버지는 하늘에 계신 분, 한 분뿐이시다.

10 또 너희는 지도자라는 호칭을 듣지 말아라.

너희의 지도자는 그리스도 한 분뿐이시다.

(□새번역□ 마태 23:9-10)

우리 주님께서는 “너희 가운데서 으뜸가는 사람은 너희를 섬기는 사람이 되어야 한다.  자기를 높이는 사람은 낮아지고, 자기를 낮추는 사람은 높아질 것이다.”(마태 23:11-12) 이런 말씀으로 우리를 깨우쳐 주셨습니다. 우리에게 맡겨진 어린이들에게 바로 이러한 “예수의 마음”을 힘써 가르칩시다. 힘써 모범을 보이십시다.